آموزش مبتنی بر پروژه؛ فرصت ها و چالش ها

آموزش مبتنی بر پروژه به عنوان یکی از رویکردهای نوین یاددهی–یادگیری، ظرفیتی مهم برای ایجاد تحول در مدارس و عبور از الگوی سنتی آموزش به سمت یادگیری فعال، عمیق و مهارت محور به شمار می رود. این پژوهش با هدف بررسی فرصت ها و چالش های این رویکرد انجام شد و نشان داد که آموزش پروژه محور با درگیر کردن دانش آموزان در فعالیت های واقعی و مسئله محور، توانایی هایی نظیر همکاری، تفکر انتقادی، خلاقیت، حل مسئله، مسئولیت پذیری و مهارت های ارتباطی را در آن ها تقویت می کند. یافته ها بیانگر آن است که پروژه ها نه تنها سبب افزایش درک مفهومی و پیوند دادن دانش با زندگی واقعی می شوند، بلکه به رشد شخصیت، اعتمادبه نفس و استقلال دانش آموزان کمک می کنند. با این حال، اجرای موفق این رویکرد نیازمند فراهم بودن بسترهای لازم است؛ از جمله توانمندسازی معلمان، کاهش تراکم برنامه درسی، تغییر ساختار ارزشیابی از نتیجه محور به فرایندمحور، فراهم سازی امکانات و فضاهای مناسب در مدارس و ایجاد فرهنگ حمایتی در میان خانواده ها. بر اساس نتایج، چالش های موجود مانند محدودیت زمان، فقدان آموزش کافی برای معلمان، فشار امتحانات و دخالت بیش از حد والدین، مانع تحقق کامل اهداف آموزش پروژه محور می شود. در مجموع، پژوهش تاکید می کند که آموزش مبتنی بر پروژه می تواند به عنوان رویکردی موثر در بهبود کیفیت یادگیری و تربیت دانش آموزانی توانمند و آماده برای زندگی آینده به کار رود، مشروط بر اینکه سیاست گذاری ها و ساختارهای آموزشی به درستی آن را حمایت کنند.واژگان کلیدی: آموزش مبتنی بر پروژه، یادگیری فعال، مهارت های قرن بیست ویکم، چالش های آموزشی، یادگیری مشارکتی، برنامه درسی.