کاربرد هوش مصنوعی در بازآفرینی یادگیری سازگار و ارتقای تجربه های آموزشی نوین

ظهور هوش مصنوعی باعث شکل گیری نسل تازه ای از تجربه های آموزشی شده که در آن یادگیری بر اساس نیازهای شناختی، سرعت پیشرفت و ترجیحات فردی فراگیران تنظیم می شود. ابزارهای مبتنی بر یادگیری ماشین با تحلیل مداوم داده های یادگیری، الگوهای عملکرد را شناسایی می کنند و امکان طراحی مسیرهای آموزشی سازگار را فراهم می سازند؛ مسیری که نه تنها از شیوه های یکسان ساز سنتی فاصله می گیرد، بلکه با ارائه محتوای متناسب و بازخوردهای لحظه ای، مشارکت فعال و انگیزش درونی فراگیران را تقویت می کند. همچنین سامانه های هوشمند با خودکارسازی فعالیت های تکراری، نقش معلمان را از انتقال دهنده محتوا به طراح یادگیری و تسهیل گر تفکر ارتقا می دهند. با وجود این، اجرای موفق چنین رویکردی نیازمند زیرساخت های قوی، استانداردهای اخلاق داده و توانمندسازی معلمان برای بهره گیری موثر از فناوری است. این مقاله با تمرکز بر رویکردهای نوین، ظرفیت هوش مصنوعی را در بازآفرینی یادگیری سازگار بررسی می کند و نشان می دهد چگونه این فناوری می تواند کیفیت، عدالت و کارآمدی آموزشی را به سطحی بالاتر ارتقا دهد.واژگان کلیدییادگیری سازگار، تجربه آموزشی نوین، هوش مصنوعی