تاریخچه برنامه ریزی درسی در آمریکا

برنامه ریزی درسی یکی از ارکان اصلی نظام آموزشی است و نقش تعیین کننده ای در شکل دهی دانش، مهارت ها و نگرش های نسل های آینده دارد. تاریخچه برنامه ریزی درسی در آمریکا نشان می دهد که این حوزه همواره تحت تاثیر تحولات اجتماعی، اقتصادی، سیاسی و فرهنگی قرار داشته است. این مقاله با رویکرد توصیفی-تحلیلی به بررسی سیر تحول برنامه ریزی درسی در آمریکا از اواخر قرن نوزدهم تا دوره معاصر می پردازد. در این مسیر، تاثیر انقلاب صنعتی، نیازهای اجتماعی، جنبش بازسازی اجتماعی، برنامه های مبتنی بر علوم، رویکردهای انسان گرایانه، انتقادی و چندفرهنگ گرا، و همچنین نقش استانداردهای آموزشی، فناوری و عدالت آموزشی مورد تحلیل قرار گرفته است. یافته ها نشان می دهد که برنامه ریزی درسی در آمریکا از رویکرد هدف محور و کارآمدی محور به سمت یادگیرنده محوری، عدالت و تنوع پذیری حرکت کرده است. مطالعه این تحولات، بینشی جامع برای طراحی برنامه های درسی مدرن و اصلاح نظام های آموزشی دیگر کشورها فراهم می کند.

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی درسی ، استانداردهای آموزشی ، عدالت آموزشی ، برنامه درسی انسان گرایانه ، برنامه درسی انتقادی ، چندفرهنگ گرایی ، جهانی شدن ، فناوری آموزشی