ارزیابی تاثیر برنامه ریزی آموزشی مبتنی بر ارزش های مسئولیت اجتماعی بر کاهش رفتارهای پرخطر دانش آموزان پایه هشتم و نهم مدارس دولتی شهر ارومیه

رفتارهای پرخطر در میان دانش آموزان نوجوان یکی از دغدغه های اصلی نظام آموزشی و خانواده هاست. این رفتارها شامل گرایش به خشونت، مصرف مواد، بی توجهی به قوانین مدرسه، و استفاده نادرست از فضای مجازی می شود. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر برنامه ریزی آموزشی مبتنی بر ارزش های مسئولیت اجتماعی بر کاهش این رفتارها در دانش آموزان پایه هشتم و نهم مدارس دولتی شهر ارومیه انجام شده است. روش تحقیق توصیفی–تحلیلی و با استفاده از پرسشنامه و مصاحبه با دانش آموزان و معلمان صورت گرفت. نتایج نشان داد که ادغام ارزش های مسئولیت اجتماعی در برنامه های آموزشی، موجب افزایش حس تعلق اجتماعی، تقویت همدلی، و کاهش گرایش به رفتارهای پرخطر در میان دانش آموزان می شود. واژگان کلیدیبرنامه ریزی آموزشی، مسئولیت اجتماعی، رفتارهای پرخطر، دانش آموزان دوره متوسطه اول، مدارس دولتی، شهر ارومیه