مدارس در متاورس: فرصت ها و چالش های آموزش مجازی نوین

با ظهور مفهوم متاورس، پارادایم های جدیدی برای تعاملات انسانی، کار و آموزش در حال شکل گیری است. متاورس، به عنوان یک فضای مجازی سه بعدی، پایدار و تعاملی که به صورت همزمان توسط کاربران متعددی قابل تجربه است، پتانسیل عظیمی برای دگرگونی آموزش مجازی و خلق «مدارس در متاورس» را داراست. این مقاله با هدف تبیین فرصت ها و چالش های پیش روی نظام آموزشی در مواجهه با متاورس نگارش یافته است. پژوهش حاضر از نوع مروری-تحلیلی بوده و با بهره گیری از منابع کتابخانه ای و اسناد علمی مرتبط، به بررسی مبانی نظری متاورس و ارتباط آن با آموزش، مرور پیشینه تحقیقاتی در زمینه واقعیت مجازی/افزوده در آموزش، و واکاوی فرصت های ناشی از پیاده سازی مدارس در متاورس و همچنین چالش های فنی، آموزشی، اخلاقی و اجتماعی آن می پردازد. یافته ها حاکی از آن است که متاورس می تواند محیط های یادگیری همه جانبه، جذاب و تعاملی را فراهم آورد که به یادگیری فعال، افزایش انگیزه، توسعه مهارت های قرن ۲۱ و ایجاد عدالت آموزشی کمک می کند. با این حال، چالش هایی نظیر هزینه های بالا، نیاز به زیرساخت های قوی، حفظ حریم خصوصی و امنیت، مسائل اخلاقی و لزوم آموزش معلمان، نیازمند توجه جدی برای پیاده سازی موفق این رویکرد هستند. نتیجه گیری نهایی نشان می دهد که مدارس در متاورس، آینده ای پر از پتانسیل برای آموزش مجازی نوین را نوید می دهند، اما تحقق کامل آن مستلزم برنامه ریزی دقیق، سرمایه گذاری مناسب، تدوین سیاست های حمایتی و همکاری بین بخشی است.

کلیدواژه ها:

متاورس ، آموزش مجازی ، مدارس ، واقعیت مجازی ، واقعیت افزوده ، آموزش نوین ، فرصت ها ، چالش ها