بررسی رابطه سبک تدریس معلم با انگیزش درونی دانش آموزان

این مقاله به بررسی رابطه بین سبک تدریس معلم و انگیزش درونی دانش آموزان می پردازد. انگیزش درونی، به عنوان نیروی محرکه ای که فرد را به انجام فعالیت ها به خاطر لذت و علاقه شخصی سوق می دهد، نقش مهمی در یادگیری و موفقیت تحصیلی دارد. سبک تدریس معلم می تواند تاثیر قابل توجهی بر انگیزش درونی دانش آموزان داشته باشد. این مقاله با تحلیل انواع سبک های تدریس و تاثیر آن ها بر انگیزش درونی دانش آموزان، به بررسی پیشینه تحقیق در این زمینه و نتایج حاصل از مطالعات مختلف می پردازد. نتایج نشان می دهند که سبک های تدریس فعال و مشارکتی به طور خاص می توانند انگیزش درونی دانش آموزان را تقویت کنند.

کلیدواژه ها:

سبک تدریس ، انگیزش درونی ، یادگیری ، دانش آموزان ، آموزش ، روش های تدریس