راهبردهای برنامه ریزی درسی تعالی دهنده هویت ایرانی- اسلامی در اندیشه مقام معظم رهبری

راهبردهای برنامه ریزی درسی یکی از مهمترین عوامل تاثیرگذار در فرآیند تعلیم و تربیت است که از یک سو متاثر از مبانی است و از سوی دیگر منشا شکل گیری سیاست های عملی و برنامه های اجرایی است. مولفه راهبرد به تناسب سازگاری با مبانی نظام تعلیم و تربیت تغییرپذیرند و از این رو هر نظام تعلیم و تربیت متناسب با مبانی خاص و پذیرفته شده به ترسیم آن می پردازد. نظام تعلیم و تربیت در جمهوری اسلامی ایران مبتنی بر ایجاد، حفظ و تقویت هویت ملی است که در آن دو عنصر اسلامی بودن و ایرانی بودن در هم تنیده اند. از این رو، برنامه ریزی درسی در این نظام تعلیم و تربیت مبتنی بر راهبردهای معطوف به این هویت خاص است و بررسی این نوع از راهبردها مسئله اصلی پژوهش پیش رو بوده است. در این پژوهش تلاش محققان بر این بوده است تا با روش تحلیل محتوای آراء و اندیشه های مقام معظم رهبری، راهبردهای برنامه ریزی درسی موثر در حفظ و تقویت هویت ملی استخراج و استنباط شود. یافته های پژوهش نشان از اهمیت اساسی یازده راهبرد در این زمینه دارد که هر کدام در تعالی هویت ایرانی- اسلامی و تحقق اهداف تعلیم و تربیت اسلامی تاثیرگذارند. این راهبردها عبارتند از: استقلال طلبی، انگیزه بخشی، خودباوری، غیرت گرایی، اتکا به تاریخ، اقتدارگرایی علمی و روزآمدی، کارآمدی، وحدت آفرینی، مسئولیت محوری، معنویت گرایی و پایبندی به اخلاق.

کلیدواژه ها:

راهبرد ، برنامه ریزی درسی ، هویت ملی ، هویت اسلامی ، هویت ایرانی ، مقام معظم رهبری