تحلیل تاثیر به کارگیری هوش مصنوعی در نظام آموزشی مدارس و ارزیابی فرصت ها و چالش های حاصل از ادغام آن در برنامه های درسی

هدف اصلی مطالعه حاضر، شناسایی و تحلیل روش هایی است که هوش مصنوعی می تواند به بهبود فرآیند یادگیری و تدریس کمک کند و همچنین موانع موجود در این مسیر را شناسایی می کند. مطالعه به شیوه مروری و کتابخانه ای انجام شده و شامل تحلیل مقالات علمی، کتاب ها و گزارش های تحقیقاتی معتبر است. با استفاده از معیارهای خاص، منابع مرتبط جمع آوری و بررسی شده و تجزیه و تحلیل محتوای آن ها به شناسایی الگوها و چشم اندازهای موجود منجر شد. یافته ها نشان می دهند که هوش مصنوعی می تواند به شخصی سازی فرایند یادگیری، افزایش دسترسی به منابع آموزشی و کاهش بار کاری معلمان منجر شود. اما در عین حال، چالش هایی نظیر نگرانی های حریم خصوصی، عدم توازن در دسترسی به فناوری و نیاز به آموزش معلمان به منظور استفاده موثر از این ابزارها نیز وجود دارد. و همچنین ادغام هوش مصنوعی در نظام آموزشی می تواند تحولی بزرگ در کیفیت تدریس و یادگیری ایجاد کند، اما نیاز به یک رویکرد جامع و توجه به ملاحظات اجتماعی، فرهنگی و اخلاقی وجود دارد. به منظور دستیابی به اهداف بلندمدت و بهبود عملکرد تحصیلی، لازم است که سیاست ها و برنامه های آموزشی در راستای بهره برداری صحیح از هوش مصنوعی تدوین شوند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، نظام آموزشی ، شخصی سازی یادگیری ، چالش ها ، فرصت ها ، فناوری های آموزشی