آموزش معادله به روش STEM

در دنیای امروز، نظام های آموزشی به دنبال رویکردهایی نوین هستند که بتوانند مفاهیم علمی را به شکلی کاربردی، عمیق و مسئله محور به دانش آموزان منتقل کنند. یکی از رویکردهای موثر در این زمینه، روش آموزشی STEM است که با ادغام چهار حوزه ی علوم (Science)، فناوری (Technology)، مهندسی (Engineering) و ریاضیات (Mathematics) به صورت میان رشته ای، بستر یادگیری فعال، خلاقانه و منسجم را برای دانش آموزان فراهم می سازد. این شیوه ی آموزشی، به جای ارائه ی دروس به صورت جداگانه و نظری، بر تجربه های واقعی، حل مسئله، تفکر انتقادی و استفاده ی عملی از دانش در موقعیت های زندگی واقعی تاکید دارد.در این مقاله تلاش شده است تا با بهره گیری از رویکرد STEM، یکی از مفاهیم بنیادین ریاضی در دوره متوسطه اول، یعنی مفهوم «معادله»، به شکلی نوین و ملموس آموزش داده شود. عدم درک درست این مبحث در پایه های ابتدایی، می تواند درک سایر مباحث ریاضی در سال های بعدی را با مشکل مواجه سازد. از این رو، با طراحی فعالیت هایی کاربردی و میان رشته ای که در آن عناصر علوم، فناوری و مهندسی در کنار ریاضیات به کار گرفته می شوند، دانش آموزان نه تنها با مفهوم معادله آشنا می شوند، بلکه کاربرد آن را در حل مسائل واقعی نیز تجربه می کنند..

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: آموزش STEM ، معادله ، یادگیری میان رشته ای ، تفکر انتقادی ، حل مسئله.