مقایسه آموزش های تلفیقی وارونه-بازی با وارونه-سنتی بر یادگیری و رضایتمندی درس بارداری و زایمان دانشجویان مامایی
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 14
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_AJCHOR-33-4_004
تاریخ نمایه سازی: 14 دی 1404
