رابطه معلم با دانش آموزان که دارای اختلال بیش فعالی و نقص توجه و ارتباط با والدین

مقاله ای که در پیش روی شماست در شش بخش شما را با معیارهای DSM۵ برای اختلال ADHD ،تعریف و تشخیص کودک بیش فعال،راهکارهای برخورد معلم ووالدین با دانش آموز،انواع بازی وقصه درمانی،تعامل معلم با والدین وکودک، آشنا میسازد. در این مقاله شما خواهید دانست که ابتدا تفاوت دانش اموز بازیگوش و بیش فعال در چیست و چطورمیتوان رفتار دانش آموز بیش فعال خود را با رفتار و نه با داروهای شیمیایی کنترول نمایید. نتیجه کلی این است که خواهید دانست با رفتارمناسب می توانید دانش اموزی منظم و کنترول شده خواهید داشت همچنین دانش اموز بازیگوش خود را به اشتباه بیش فعال نخواهید خواند . امیداست که این مقاله چراغی باشد در مسیر راهنمایی وبهبود ارتباط بین معلمین والدین با دانش اموزان بیش فعال.

کلیدواژه ها:

بازی ، بیش فعالی ، معلم