نقش هوش هیجانی دررضایت شغلی کارکنان مدرسه

رضایت شغلی کارکنان مدرسه یکی از عوامل اساسی در ارتقای کیفیت عملکرد آموزشی، بهبود روابط انسانی و افزایش بهره وری سازمانی است. در سال های اخیر، هوش هیجانی به عنوان یکی از متغیرهای روان شناختی موثر بر رفتار شغلی و سازگاری فردی مورد توجه پژوهشگران قرار گرفته است. هوش هیجانی شامل توانایی درک، تنظیم و مدیریت هیجان های فردی و بین فردی است که می تواند نقش مهمی در کاهش تنش های محیط کار و افزایش احساس رضایت از شغل ایفا کند. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش هوش هیجانی در تبیین رضایت شغلی کارکنان مدارس می باشد. روش پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت توصیفی–همبستگی است. جامعه آماری شامل کارکنان آموزشی و اداری مدارس بوده و داده ها از طریق پرسشنامه های استاندارد هوش هیجانی و رضایت شغلی گردآوری می شود. تحلیل داده ها با استفاده از روش های آماری توصیفی و استنباطی انجام خواهد شد. نتایج این پژوهش می تواند با شناسایی مولفه های موثر هوش هیجانی، زمینه ساز ارتقای رضایت شغلی، بهبود جو سازمانی و افزایش اثربخشی منابع انسانی در مدارس باشد.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، رضایت شغلی ، کارکنان مدرسه ، جو سازمانی ، عملکرد شغلی