بررسی تاثیر برنامه ریزی آموزش آنلاین و حمایت مدیریت بر کارایی معلمان ابتدایی شهرستان قرچک

در پژوهش حاضر به بررسی تاثیر برنامه ریزی آموزش آنلاین و حمایت مدیریت بر کارایی معلمان ابتدایی شهرستان قرچک پرداخته شد. پژوهش حاضر از نظر هدف از نوع تحقیقات کاربردی و از جهت بررسی روابط بین متغیرها در میان تحقیقات توصیفی-پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش حاضر معلمان مقطع ابتدایی شهرستان قرچک بودند که با توجه به تعداد اعضای جامعه که ۷۸۸ نفر بودند با استفاده از جدول کرجسی و مورگان تعداد ۲۶۰ نفر برای توزیع پرسشنامه انتخاب گردیدند و بوسیله نمونه برداری تصادفی ساده اعضای نمونه انتخاب شدند. در پژوهش حاضر برای گردآوری داده ها از پرسشنامه استفاده شد که روایی و پایایی آن مورد سنجش واقع گردید به منظور آزمون های آماری از نرم افزار spss و lisrel استفاده شده است. هر یک از عوامل برنامه ریزی آموزش آنلاین حمایت مدیریت و تعامل معلم و دانش آموزان بر کارایی معلمان ابتدایی شهرستان قرچک مورد بررسی قرار گرفت. نتایج به دست آمده از آزمون مدل تحقیق نشان داد که برنامه ریزی آموزش آنلاین بر تعامل معلم و دانش آموزان تاثیر معناداری دارد و حمایت مدیریت بر کارایی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان قرچک موثر است همچنین تعامل معلم و دانش آموزان بر کارایی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان قرچک تاثیر معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی آموزش آنلاین ، حمایت مدیریت ، کارایی معلمان