بررسی چگونگی آموزش مبحث تقریب در کتاب ریاضی برای دانش آموزان پایه ششم

اقدام پژوهی حاضر با هدف تفهیم بهتر درس تقریب به دانش آموزان پایه ششم بود. مبحث تقریب ریاضی در این پایه در مدارس ابتدایی برای برخی از دانش آموزان مبحثی مشکل آفرین شده بود تا جایی که دانش آموزان برای حل مسائل به دلیل عدم تفهیم مبحث مورد نظر به دیگران تکیه می کردند. تکرار این کار باعث عدم انجام درست تکالیف، اضطراب و عدم اعتماد به نفس و... در برخی از دانش آموزان شده بود. مسائل فوق با استفاده از دست سازه هایی که با تلاش دانشجو معلمان درست شد، کاربرد مبحث تقریب در زندگی روزانه و بازی به صورت فلش کارت که به لطف تعداد زیاد دانش آموزان به اجرا درآمد، مورد بررسی قرار گرفت. راهکارهایی نظیر استفاده از روش های فعال تدریس، نحوه درست تفهیم مسائل تقریب و توجه به تفاوت های فردی دانش آموزان به این نتیجه رسیدیم که در کلاس درس، روش تدریس و امکانات و وسایل لازم برای تدریس باید طوری باشد که در نظر دانش آموزان دیدگاه مثبتی ایجاد کند و دانش آموزان با اعتماد به نفس بالاتر و علاقه بیشتر به یادگیری مبحث تقریب در این مقطع برسند.

کلیدواژه ها:

پایه ششم ، دانش آموز ، ریاضی ، تقریب