تدریس نوین و روشهای فعالانه تدریس در کلاس درس راهبردهایی برای پرورش یادگیرنده فعال

نظام های آموزشی در سراسر جهان در حال گذار از رویکردهای سنتی مبتنی بر معلم محوری به سمت مدل های تدریس نوین هستند که بر مشارکت فعال دانش آموزان و توسعه مهارت های تفکر انتقادی، حل مسئله و خلاقیت تاکید دارند. این مقاله به بررسی مفهوم تدریس نوین و اهمیت روش های فعالانه تدریس در کلاس درس می پردازد. ضمن تبیین ویژگی های اصلی تدریس فعال، چندین روش کارآمد نظیر یادگیری مبتنی بر پروژه، کلاس درس معکوس، بحث گروهی و تدریس همتا به همتا معرفی و چگونگی پیاده سازی آن ها مورد بحث قرار می گیرد. همچنین چالش های احتمالی در اجرای این روش ها و راهکارهای غلبه بر آن ها از جمله نقش کلیدی معلم به عنوان تسهیلگر و لزوم آموزش های مداوم، تحلیل می شود. هدف این مقاله ارائه یک چارچوب عملی برای معلمان و دست اندرکاران آموزشی به منظور ارتقاء کیفیت یادگیری و تربیت شهروندان توانمند برای مواجهه با چالش های قرن بیست و یکم است.

کلیدواژه ها:

تدریس ، نوین ، روش های فعالانه ، تدریس ، یادگیری فعال ، کلاس درس معکوس ، یادگیری مبتنی بر پروژه