مطالعه تطبیقی آموزش و پرورش ایران با انگلستان در زمینه برنامه درسی در مقطع ابتدایی

با توجه اینکه تحقیق و پژوهش در نظام های مختلف آموزشی دستاوردهای بسیاری را به همراه خواهد داشت، مقاله ی حاضر با هدف مطالعه ی تطبیقی آموزش و پرورش انگلستان و ایران در زمینه ی برنامه ی درسی و نیز با هدف کشف روش ها و طرح های آموزشی سایر کشورها ارائه گردیده است. روش پژوهشی به شیوه ی علمی - مروری صورت گرفته که در آن از منابع دست اول و دوم، نشریات محلی، سخنرانی ها استفاده ی فراوانی شده است که با فیش برداری از آنها به گردآوری اطلاعات پرداخته شده است. این مقوله در سه فصل تنظیم گردیده و نتیجه ی کلی که از مقوله ی حاضر گرفته شده این است که دوراندیشی و آینده نگری برنامه ریزان درسی مخصوصا در دوره ی ابتدایی موجب نیل به اهداف ترتیبی کشور انگلستان خواهد شد. آموزش و پرورش کشورمان در حال حاضر با اجرای سند تحول بنیادین پیشرفت های چشمگیری داشته است.

کلیدواژه ها:

مطالعه تطبیقی ، برنامه ریزی درسی ، روش آموزشی ، ایران و انگلستان