معماری نوین تربیت دینی در نظام آموزش رسمی ایران: واکاوی چالش ها، افق ها و الزامات تحول آفرین

این مقاله به تحلیل و بررسی عوامل موثر بر تربیت دینی دانش آموزان در نظام آموزش رسمی ایران، به ویژه در مقطع ابتدایی می پردازد. هدف اصلی واکاوی ظرفیت ها، چالش ها و موانع موجود در این فرآیند است. یافته ها نشان می دهد که تربیت دینی فراتر از صرف انتقال اطلاعات نیازمند پرورش نگرش صحیح و التزام عملی به ارزش های دینی است. محتوای کتب درسی، روش های تدریس معلمان و شیوه های ارزشیابی بر کیفیت تربیت دینی تاثیرگذار هستند. رویکردهای سنتی و ارزشیابی ناکارآمد از موانع اصلی به شمار می روند؛ در حالی که روش های فعال و تعاملی زمینه ساز تربیت پایدار هستند. این پژوهش بر ضرورت بازطراحی راهبردهای آموزشی برای پرورش نسلی دیندار، اخلاق مدار و مسئول پذیر تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

تربیت دینی ، نظام آموزش رسمی ، تحول تربیتی ، درونی سازی ارزش ها ، روش های تدریس و ارزشیابی