شناسایی عوامل موثر بر ارتقای سواد سنجش معلمان مرور نظام مند پژوهشهای کیفی

در سالهای اخیر اهمیت سواد سنجش معلمان به عنوان یکی از مهارتهای کلیدی در بهبود کیفیت تدریس و یادگیری، مورد توجه فزاینده ای قرار گرفته است. با این حال بسیاری از معلمان در استفاده موثر از ابزارها و روشهای سنجش آموزشی با چالشهایی مواجه اند. پژوهش حاضر با هدف شناسایی عوامل موثر بر ارتقای سواد سنجش، معلمان به مرور نظام مند پژوهشهای کیفی در این حوزه پرداخته است. با بررسی و تحلیل محتوای مطالعات کیفی منتشر شده چهار دسته عامل اصلی شناسایی شد: آموزش های حرفه ای و ضمن خدمت، حمایت های سازمانی و مدیریتی، همکاری های هم کارانه بین معلمان و بهره گیری از فناوری های نوین آموزشی. یافته ها همچنین به موانعی چون کمبود منابع، فقدان آموزش های تخصصی، فشارهای زمانی و نبود حمایت های سیاستی اشاره دارند که می توانند مانع توسعه این شایستگی حرفه ای شوند. این پژوهش با تاکید بر ضرورت توجه به نیازهای واقعی معلمان و زمینه های فرهنگی و سازمانی، آنان راهکارهایی برای ارتقای سواد سنجش ارائه می دهد که می تواند در راستای بهبود کیفیت آموزش، مورد استفاده برنامه ریزان آموزشی و سیاست گذاران قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

سواد سنجش معلمان ، توسعه حرفه ای ، پژوهش کیفی ، ارزیابی آموزشی ، حمایت سازمانی