بررسی رابطه رفتار معلم بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهر سلماس در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴

تحقیق حاضر تلاش می کند تا اهمیت این نقش را در ایجاد رفتارهای حاکی از پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان تبیین نماید. به منظور بررسی فرضیه های تحقیق ۲۳ نفر از دانش آموزان ابتدایی به طور تصادفی انتخاب شدند و از آنان خواسته شد تا به پرسشنامه محقق ساخته پاسخ دهند. نتایج تحقیق نشان داد که رابطه دوستانه و صمیمی معلمان با دانش آموزان، نمونه برتر بودن معلمان برای دانش آموزان، تلاش درخور معلمان به منظور تفهیم مطالب آموزشی، احترام گذاشتن به دانش آموزان و نیز موفقیت خانوادگی دانش آموزان موجب افزایش پیشرفت تحصیلی آنان می گردد.

کلیدواژه ها:

رفتار معلم ، موفقیت تحصیلی ، مدرسه