بررسی تطبیقی نظام های آموزشی کشورهای سنگاپور، ترکیه و نیجریه

آموزش و پرورش یکی از نهادهای اصلی جامعه است که وظیفه ی تعلیم و تربیت و آماده ساختن افراد موثر و مفید را جهت خدمت در جامعه بر عهده دارد. برای پرورش افرادی مفید و مطلوب نیاز به یک نظام آموزشی کارآمد است که اجزا و عناصر آن اعم از مواد درسی، دانش آموز، معلم، وسایل آموزشی، فضا و ... با یکدیگر در ارتباط اند تا اهداف مورد نظر تحقق یابد. مطالعه حاضر از نوع توصیفی تحلیلی و پس از بررسی مفاهیم به ارائه نتایج پرداخته شده است. سیاست گذاری و برنامه ریزی در مسائل آموزشی در سطوح و حوزه های مختلف اعم از ابتدایی، متوسطه و آموزش عالی و نظایر آن یکی از سرنوشت سازترین حوزه هاست. سیاست گذاری در این حوزه امری پویا و متحول است که به فراخور نیاز جوامع باید دستخوش تغییر و اصلاح گردد. در این بین بهره مندی از سیاست ها و تجارب آموزش سایر کشورها در طراحی نظام آموزشی کشورها بسیار مفید و موثر می باشد.

کلیدواژه ها:

مدرسه ، دانش آموزان ، سنگاپور ، ترکیه ، نیجریه