بررسی تاثیر رهبری تحول آفرین و یادگیری سازمانی بر چابکی سازمانی کارکنان منطقه ویژه انرژی پارس

موضوع تحقیق حاضر بررسی تاثیر رهبری تحول آفرین و یادگیری سازمانی بر چابکی کارکنان منطقه ویژه انرژی پارس (عسلویه) است. فرضیه اصلی تحقیق عبارت است از اینکه رهبری تحول آفرین و یادگیری سازمانی بر چابکی کارکنان منطقه ویژه انرژی پارس (عسلویه) تاثیر معنی داری دارد. متغیرهای رهبری تحول آفرین و یادگیری سازمانی متغیرهای مستقل تحقیق و متغیر چابکی سازمانی متغیر وابسته تحقیق می باشند. جامعه آماری تحقیق را کلیه کارکنان منطقه ویژه انرژی پارس (عسلویه) تشکیل می دهند که تعداد آنها ۱۱۹۶ نفر رسمی، قراردادی، پیمانی، تبدیل وضعیتی و انجام کار (معین) می باشد. به منظور آزمون فرضیه های تحقیق تعداد ۲۹۱ نفر از کارکنان منطقه ویژه انرژی پارس (عسلویه) بر اساس جدول مورگان و به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شده اند و از آنها خواسته شد تا پرسشنامه تحقیق که شامل پرسشنامه رهبری تحول آفرین باس و آولیو (۲۰۰۰)، پرسشنامه یادگیری سازمانی نیف (۲۰۰۱) و پرسشنامه چابکی سازمانی شریفی و ژانگ (۱۹۹۹) بود، تکمیل کنند که از این تعداد حجم نمونه تعداد ۲۶۹ پرسشنامه تکمیل و عودت شد. برای تجزیه و تحلیل و آزمون فرضیه های تحقیق از آزمون یو من ویتنی کروسکال والیس، ضریب همبستگی استفاده شده است. مهمترین نتایج تحقیق عبارت اند از تحلیل رگرسیون، تحلیل مسیر و ضریب همبستگی اسپیرمن در نرم افزار SPSS ۱۷: رهبری تحول آفرین و یادگیری سازمانی تاثیر معنی داری بر چابکی سازمانی داشت، علاوه بر این، متغیر رهبری تحول آفرین بر یادگیری سازمانی تاثیر معنی داری دارد. همچنین از میان مولفه های رهبری تحول آفرین، مولفه های نفوذ آرمانی و انگیزش الهام بخش تاثیر معنی داری بر یادگیری سازمانی دارد اما مولفه های ترغیب ذهنی و ملاحظات فردی تاثیر معنی داری بر یادگیری سازمانی ندارد. از طرف دیگر تمامی مولفه های رهبری تحول آفرین بر چابکی سازمانی تاثیر معنی داری دارد.

کلیدواژه ها:

رهبری تحول آفرین ، یادگیری سازمانی ، چابکی سازمانی ، منطقه ویژه انرژی پارس (عسلویه)