بررسی تاثیر کلاس های هوشمند بر انگیزه تحصیلی دانش آموز

با پیشرفت فناوری های آموزشی، استفاده از کلاس های هوشمند به عنوان ابزاری نوین در مدارس، توجه پژوهشگران و معلمان را به خود جلب کرده است. این کلاس ها با بهره گیری از فناوری های دیجیتال، ابزارهای تعاملی و محتواهای چندرسانه ای، محیطی جذاب و متنوع برای یادگیری فراهم می کنند. هدف این پژوهش بررسی تاثیر کلاس های هوشمند بر انگیزه تحصیلی دانش آموزان است. اهمیت این موضوع از آن جهت است که انگیزه تحصیلی یکی از عوامل اصلی موفقیت تحصیلی و مشارکت فعال در فرآیند یادگیری محسوب می شود. پژوهش حاضر با استفاده از روش مروری کتابخانه ای، مطالعات موجود درباره کلاس های هوشمند و رابطه آن ها با انگیزه دانش آموزان را تحلیل می کند. نتایج نشان می دهد که استفاده از فناوری های نوین آموزشی می تواند انگیزه یادگیری، مشارکت فعال و علاقه به درس ها را افزایش دهد و محیط کلاس را برای یادگیری فعال و خودتنظیمی دانش آموزان بهینه سازد.

کلیدواژه ها:

کلاس هوشمند ، انگیزه تحصیلی ، فناوری آموزشی ، یادگیری فعال