ارزشیابی نوین در آموزش: از امتحان تا سنجش رشد محور

در سال های اخیر، نظام های آموزشی به سمت تغییرات بنیادین در رویکردهای ارزشیابی حرکت کرده اند. این مقاله به بررسی تحولات ارزشیابی از امتحانات سنتی به سنجش های رشد محور می پردازد. ارزشیابی سنتی، که غالبا بر پایه امتحانات کتبی و نمره دهی ساده بنا شده است، با چالش هایی مانند عدم توجه به فرایند یادگیری و تاثیر منفی بر انگیزه دانش آموزان مواجه است. در مقابل، ارزشیابی رشد محور با تمرکز بر یادگیری مداوم، شناسایی نقاط قوت و ضعف یادگیرندگان و ارتقاء مهارت های تفکر انتقادی و خلاقیت، به عنوان یک جایگزین موثر مطرح می شود. این مقاله ضمن بررسی مزایای ارزشیابی نوین، چالش های پیاده سازی آن را نیز مورد بحث قرار می دهد و نمونه هایی از موفقیت های این رویکرد را ارائه می دهد. در نهایت، ضرورت تغییر نگرش نسبت به ارزشیابی و پیشنهاداتی برای آینده ارائه می شود.

کلیدواژه ها:

ارزشیابی نوین ، سنجش رشد محور ، آموزش ، امتحانات سنتی ، یادگیری مداوم ، خودارزیابی ، هم ارزیابی