کاربرد هوش مصنوعی در طراحی تمرینات شخصی سازی شده برای دانش آموزان در کلاس تربیت بدنی

پژوهش حاضر با عنوان کاربرد هوش مصنوعی در طراحی تمرینات شخصی سازی شده برای دانش آموزان در کلاس تربیت بدنی به بررسی ظرفیت های فناوری های هوشمند در ارتقای کیفیت آموزش تربیت بدنی پرداخته است. مسئله اصلی این تحقیق آن است که چگونه می توان با بهره گیری از الگوریتم های هوش مصنوعی، تمریناتی متناسب با ویژگی های فردی دانش آموزان طراحی کرد تا علاوه بر افزایش انگیزه و مشارکت آنان، احتمال آسیب های ورزشی کاهش یابد و مدیریت کلاس های پرجمعیت نیز بهبود پیدا کند. اهداف پژوهش شامل تحلیل نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی تمرینات، بررسی تاثیر آن بر سلامت جسمانی و روانی دانش آموزان، و ارزیابی کارایی این فناوری در مدیریت آموزشی است. روش تحقیق به صورت کتابخانه ای انجام شده و داده ها از طریق مطالعه منابع علمی داخلی گردآوری و تحلیل شده اند. یافته ها نشان دادند که هوش مصنوعی قادر است با پایش لحظه ای وضعیت جسمانی دانش آموزان، تمرینات متناسب با شرایط فردی آنان ارائه دهد و در نتیجه موجب افزایش کیفیت آموزش، ارتقای سلامت جسمانی، کاهش اضطراب و افزایش اعتماد به نفس شود. همچنین، نتایج بیانگر آن است که استفاده از هوش مصنوعی در تربیت بدنی می تواند به شناسایی استعدادهای ورزشی دانش آموزان و مدیریت بهتر کلاس های پرجمعیت کمک کند، هرچند محدودیت های زیرساختی و آموزشی در مدارس ایران مانع اجرای کامل آن است. در مجموع، این پژوهش نشان می دهد که هوش مصنوعی می تواند به عنوان یک راهبرد کلیدی در تحول آموزش تربیت بدنی در هزاره سوم مطرح شود.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، تربیت بدنی ، تمرینات شخصی سازی شده ، آموزش و پرورش ، سلامت دانش آموزان