استفاده از بازی های تعاملی در یادگیری قواعد عربی

یادگیری قواعد زبان عربی، به ویژه برای زبان آموزانی که این زبان را به عنوان زبان دوم یا سوم فرا می گیرند، معمولا یکی از چالش برانگیزترین مولفه های فرایند آموزش به شمار می رود. پژوهش های اخیر نشان می دهد که استفاده از روش های نوین، به ویژه بازی های تعاملی، می تواند نقشی تعیین کننده در بهبود درک مفاهیم نحوی و صرفی ایفا کند. بازی های تعاملی با ایجاد محیطی مبتنی بر انگیزش، رقابت سازنده و یادگیری فعال، توجه فراگیران را افزایش داده و فرصت پردازش عمیق تر اطلاعات را فراهم می آورند. در این پژوهش، کاربرد انواع بازی های آموزشی دیجیتال و غیردیجیتال در آموزش قواعد عربی بررسی شده و مزایا، چالش ها و تاثیر آنها بر یادگیری موثر تحلیل می شود. یافته های مطالعات متعدد نشان می دهد که بازی محورسازی آموزش، موجب ارتقای مشارکت، تداوم یادگیری و بهبود عملکرد زبانی فراگیران می شود. افزون بر این، بازی های تعاملی به دلیل فراهم کردن بازخورد فوری، زمینه ای مناسب برای خوداصلاحی و درک دقیق تر ساختارهای زبانی فراهم می سازند. تحلیل داده های پژوهش های پیشین نیز نشان می دهد که استفاده از بازی ها در آموزش نحو و صرف، نه تنها در افزایش انگیزه بلکه در ارتقای توانایی تحلیل جمله و کاربرد صحیح قواعد نقش مهمی دارد. در نهایت، بررسی این موضوع نشان می دهد که طراحی و اجرای بازی های مناسب، به ویژه بازی های دیجیتال مبتنی بر تلفن همراه، می تواند یکی از نوآورانه ترین و اثربخش ترین روش ها در آموزش قواعد عربی باشد. این مقاله با هدف تبیین اهمیت، چالش ها و مزایای استفاده از بازی های تعاملی در یادگیری قواعد عربی تدوین شده و تلاش دارد مکانیسم های تاثیر این نوع بازی ها را با رویکردی پژوهشی و تحلیلی بررسی کند.

کلیدواژه ها:

بازی های تعاملی ، یادگیری قواعدعربی ، آموزش زبان ، رویکردبازی محور ، فناوری آموزشی