رابطه میان استفاده از فناوری و رشد اجتماعی
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 102
فایل این مقاله در 24 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RTTCH04_2889
تاریخ نمایه سازی: 14 دی 1404
چکیده مقاله:
رابطه میان استفاده از فناوری و رشد اجتماعی یکی از موضوعات محوری در مطالعات معاصر علوم اجتماعی، ارتباطات و فناوری است. در دهه های اخیر، گسترش فناوری های دیجیتال، اینترنت و ابزارهای ارتباطی نوین سبب شده است که شیوه های تعامل، مشارکت و یادگیری در جوامع انسانی دچار دگرگونی های اساسی شود. فناوری نه تنها ابزار انتقال اطلاعات است، بلکه بستری برای شکل گیری هویت های جدید، گسترش شبکه های اجتماعی، افزایش آگاهی جمعی و توسعه فرصت های اجتماعی به شمار می رود. از سوی دیگر، پیامدهای منفی استفاده نادرست یا نامتوازن از فناوری، شامل شکاف دیجیتال، انزوا، کاهش تعاملات چهره به چهره و گسترش اطلاعات نادرست نیز بر رشد اجتماعی تاثیرگذار است. بنابراین، بررسی دقیق این رابطه از منظرهای مختلف اهمیتی دوچندان دارد. هدف این مقاله تحلیل همه جانبه تاثیر فناوری بر رشد اجتماعی، از جنبه های مثبت و منفی، و ارائه چارچوبی برای فهم نقش آن در توسعه اجتماعی است. در این راستا، ابتدا مفاهیم فناوری و رشد اجتماعی تعریف می شود، سپس چارچوب های نظری مرتبط مانند نظریه جامعه شبکه ای، نظریه های ارتباطات جمعی و دیدگاه های تحول اجتماعی بررسی خواهد شد. در ادامه، تاثیرات مثبت فناوری شامل افزایش دسترسی به اطلاعات، ارتقای سواد رسانه ای، گسترش مشارکت مدنی و توسعه فرصت های آموزشی و شغلی تحلیل می گردد. همچنین چالش های منفی همچون نابرابری در دسترسی، شکاف دیجیتال، آسیب های روانی اجتماعی، گسترش اخبار جعلی و تغییرات هویتی فرهنگی مورد بررسی قرار می گیرد. در پایان، نقش فناوری در توسعه اجتماعی پایدار، راهکارهای بهره گیری درست از آن، و پیشنهادهایی برای کاهش پیامدهای منفی ارائه می شود. این مقاله با اتکا به مطالعات علمی معتبر تلاش دارد تصویری جامع از نقش فناوری در رشد اجتماعی ارائه دهد و بر ضرورت مدیریت آگاهانه استفاده از فناوری در مسیر توسعه انسانی تاکید کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه احمدی
دانشجو کارشناسی ارشد رشته مشاوره تحصیلی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک
محمد صالحی مرزیجرانی
کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید باهنر اراک
سپیده روشن
دانشجو کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد فراهان
مریم غلامی
دانشجو کارشناسی ارشد رشته فلسفه آموزش و پرورش، دانشگاه پیام نور اراک