استفاده از واقعیت افزوده در ارائه خدمات مشاوره تحصیلی

واقعیت افزوده (Augmented Reality) طی سال های اخیر به یکی از تحول آفرین ترین فناوری های آموزشی تبدیل شده و توانسته است محیط های یادگیری و مشاوره ای را به صورت بنیادین دگرگون سازد. این فناوری با ترکیب اطلاعات دیجیتال با دنیای واقعی، امکان ارائه تجربه های تعاملی و چندحسی را فراهم می کند و به ویژه در حوزه مشاوره تحصیلی، فرصت های نوینی برای بهبود تصمیم گیری، افزایش انگیزه و ارتقای کیفیت خدمات فراهم می آورد. پژوهش های بین المللی نشان می دهند که واقعیت افزوده می تواند نقش مهمی در تجسم آینده تحصیلی و شغلی دانش آموزان داشته باشد و اطلاعات پیچیده را در قالب های بصری و قابل درک ارائه دهد. به کارگیری این فناوری در مشاوره تحصیلی می تواند فرآیند انتخاب رشته را دقیق تر کند، زیرا دانش آموزان قادر خواهند بود مسیرهای تحصیلی، مهارت های موردنیاز، بازار کار و رشته های دانشگاهی را به صورت سه بعدی و تعاملی مشاهده کنند. در ایران نیز اهمیت مشاوره تحصیلی بارها مورد تاکید قرار گرفته و یافته ها نشان می دهد که دانش آموزان در انتخاب رشته با چالش هایی همچون کمبود اطلاعات، درک ناکافی از رشته ها و محدودیت دسترسی به مشاوره تخصصی مواجه اند. واقعیت افزوده می تواند این شکاف اطلاعاتی را کاهش دهد و تجربه ای شخصی سازی شده ایجاد کند. با وجود مزایا، چالش هایی مانند هزینه های اولیه، نیاز به زیرساخت مناسب، کمبود متخصص و نگرانی های امنیت داده مطرح اند. در مجموع، شواهد پژوهشی تاکید می کنند که استفاده از واقعیت افزوده در مشاوره تحصیلی آینده ساز است و می تواند به ارتقای کیفیت تصمیم گیری دانش آموزان و عدالت آموزشی کمک کند. این مقاله به بررسی جامع اصول نظری، کاربردها، چالش ها و آینده پژوهی به کارگیری AR در مشاوره تحصیلی می پردازد و پیشنهادهایی برای پژوهش های بعدی ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

واقعیت افزوده ، مشاوره تحصیلی ، انتخاب رشته ، فناوری آموزشی ، انگیزش.