تحلیل محتوای برنامه های آموزشی اجتماعی در پرورش نگرش های اخلاقی

پرورش نگرش های اخلاقی یکی از اهداف مهم آموزش اجتماعی در مدارس و برنامه های تربیتی است. برنامه های آموزشی اجتماعی، با ارائه محتوای متناسب با ارزش ها و مهارت های اجتماعی، نقش موثری در شکل دهی نگرش های اخلاقی دانش آموزان دارند. پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای برنامه های آموزشی اجتماعی و بررسی میزان تاثیر آن ها بر نگرش های اخلاقی انجام شد. روش پژوهش تحلیلی–توصیفی و نمونه شامل برنامه های آموزشی مدارس و فعالیت های فوق برنامه اجتماعی بود. داده ها با استفاده از چک لیست تحلیل محتوا و مصاحبه با معلمان و برنامه ریزان جمع آوری شد و با تحلیل کیفی و کمی بررسی گردید. یافته ها نشان داد که بخش قابل توجهی از برنامه ها بر مهارت های اجتماعی و همکاری جمعی تاکید دارند، اما محتوای مرتبط با ارزش های اخلاقی و آموزش تصمیم گیری اخلاقی کمتر مورد توجه قرار گرفته است. این پژوهش بر ضرورت بازنگری و طراحی برنامه های آموزشی اجتماعی با تاکید بر پرورش نگرش های اخلاقی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش اجتماعی ، نگرش های اخلاقی ، تحلیل محتوا ، برنامه های تربیتی ، مهارت های اجتماعی