راهکارهایی برای اصلاح نگرش به رشته کاردانش

چکیدهجامعه ایران همواره به مشاغل دانشگاهی به ویژه در رشته های نظری، به عنوان جایگاهی والا و معتبر نگریسته است. این نگرش سبب شده تا رشته های کاردانش، علی رغم نقش حیاتی شان در توسعه مهارت های عملی و فنی، در حاشیه قرار گیرند و به عنوان گزینه ای درجه دو برای دانش آموزانی تصور شوند که در مسیر تحصیلی موفق نبوده اند. این دیدگاه نه تنها موجب کاهش استقبال از این رشته ها می شود، بلکه پیامدهای جدی ای چون شکاف میان نیاز بازار کار و نیروی انسانی ماهر، کاهش بهره وری اقتصادی و محدود کردن فرصت های شغلی برای جوانان را به دنبال دارد. اصلاح این نگرش نیازمند یک تحول فرهنگی و سیاست گذاری هوشمند است که در آن، ارزش واقعی مهارت های عملی و کارآفرینی به رسمیت شناخته شود.برای ایجاد این تحول، راهکارهای چندوجهی ضروری است. در سطح کلان، بازنگری در سیاست های رسانه ای و آموزشی برای نمایش موفقیت ها و درآمدزایی مشاغل مهارتی، همراه با تعامل مستقیم صنعت و مراکز کاردانش برای طراحی دوره های نیازمحور و تضمین اشتغال، می تواند جذابیت این مسیر را افزایش دهد. در سطح خرد، اجرای نظام مشاوره ای اثربخش در مدارس جهت استعدادیابی و هدایت تحصیلی، مهم تر از آن، ایجاد مسیرهای پیشرفت شغلی و امکان ادامه تحصیل تا سطوح عالی برای فارغ التحصیلان این رشته ها، انگیزه بخش خواهد بود. نهایتا، تخصیص امکانات و تجهیزات به روز به هنرستان ها و تقدیر اجتماعی از مهارت آموزان و کارآفرینان برآمده از این چرخه، می تواند تصویری مطلوب و آینده دار از رشته های کاردانش در اذهان عمومی ترسیم کند و آن را به انتخابی آگاهانه و ارزشمند تبدیل نماید.

کلیدواژه ها:

راهکار ، نگرش ، رشته کاردانش