مقایسه تاثیر معلم انسانی و هوش مصنوعی در انگیزه بخشی به دانش آموزان

انگیزه بخشی به دانش آموزان یکی از مهم ترین عوامل موفقیت در فرایند یادگیری است که نقش کلیدی در افزایش کیفیت آموزش و دستیابی به اهداف آموزشی دارد. با پیشرفت سریع فناوری های نوین و ورود هوش مصنوعی به عرصه آموزش، جایگاه و تاثیر این فناوری ها در ایجاد انگیزه تحصیلی، به ویژه در مقایسه با نقش معلم انسانی، موضوعی بحث برانگیز و نیازمند بررسی دقیق است. پژوهش حاضر با هدف مقایسه تاثیر معلم انسانی و هوش مصنوعی در انگیزه بخشی به دانش آموزان انجام شده است. روش تحقیق توصیفی-تحلیلی بوده و داده ها از طریق پرسشنامه های استاندارد انگیزه تحصیلی و مشاهدات میدانی در میان ۱۰۰ دانش آموز مدارس متوسطه شهر تهران جمع آوری شده اند. نتایج تحقیق نشان می دهد که معلم انسانی با توانایی برقراری ارتباط عاطفی، شناخت نیازهای فردی و ارائه پشتیبانی روانی، نقش موثرتری در افزایش انگیزه دانش آموزان ایفا می کند. در عین حال، هوش مصنوعی با قابلیت های ارائه آموزش های شخصی سازی شده، بازخورد فوری و تحلیل داده های یادگیری، به عنوان ابزاری مکمل می تواند انگیزه تحصیلی را به شکل قابل توجهی ارتقا دهد. همچنین، ترکیب هوش مصنوعی با حضور فعال و نقش حمایتی معلم انسانی، بیشترین تاثیر را در بهبود انگیزه و کیفیت یادگیری دانش آموزان دارد. یافته های این پژوهش بر ضرورت بهره گیری همزمان از توانمندی های انسانی و فناوری های نوین در فرایند آموزشی تاکید دارد و می تواند راهنمای مناسبی برای تصمیم گیرندگان آموزشی در تدوین استراتژی های آموزش و پرورش نوین باشد.

کلیدواژه ها:

انگیزه بخشی ، معلم انسانی ، هوش مصنوعی ، آموزش تعاملی ، یادگیری شخصی سازی شده