یادگیری و فرآیند رشد در آموزش نوین فیزیک

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش یادگیری و فرآیند رشد در آموزش نوین فیزیک انجام شده است. در این رویکرد، یادگیری تنها به انتقال قوانین و فرمول ها محدود نمی شود، بلکه به عنوان یک فرآیند پویا و چندبعدی در نظر گرفته می شود که موجب ارتقای شناختی، مهارتی، نگرشی و خلاقیت دانش آموزان می گردد. آموزش نوین فیزیک با بهره گیری از روش های فعال، مشارکتی، تجربی و فناورانه، زمینه ای برای درک عمیق مفاهیم علمی و پرورش توانایی های حل مسئله فراهم می آورد. نتایج نشان می دهد که این شیوه آموزشی می تواند علاوه بر افزایش انگیزه یادگیری، به رشد پایدار فردی و اجتماعی دانش آموزان نیز منجر شود. در نهایت، آموزش نوین فیزیک به عنوان الگویی میان رشته ای، پلی میان دانش نظری و کاربردهای عملی ایجاد کرده و مسیر تربیت علمی و فرهنگی را هموار می سازد.