نقش بازی های تعاملی چندحسی در آموزش مفاهیم انتزاعی ریاضی

چکیدهبازی های تعاملی چندحسی با درگیر کردن همزمان حواسی چون بینایی، شنوایی و لامسه، چارچوبی اثربخش برای آموزش مفاهیم انتزاعی ریاضی فراهم می کنند. این بازی ها مفاهیم پیچیده ای مانند اعداد منفی، هندسه فضایی یا جبر را به تجربیات ملموس و پویا تبدیل می کنند. برای مثال، دانش آموز می تواند با حرکت فیزیکی در محیط واقعیت افزوده، تجسمی عینی از محور اعداد یا تغییر شکل های هندسی به دست آورد. این تعامل فعال، درک شهودی را تقویت کرده و با کاهش وابستگی به نمادهای خشک ریاضی، زمینه را برای درک عمیق تر و ماندگاری بیشتر مفاهیم انتزاعی فراهم می سازد.از منظر علوم تربیتی، این رویکرد مبتنی بر نظریه های یادگیری سازنده گرا است که بر نقش فعالیت و ادراک بدنی در شکل گیری شناخت تاکید دارد. وقتی یادگیرنده از طریق تعامل با ابزارهای دیجیتالی چندحسی، رابطه های ریاضی را «کشف» و «تجربه» می کند، نه تنها انگیزه و مشارکت او افزایش می یابد، بلکه انتقال یادگیری به موقعیت های جدید نیز تسهیل می شود. در نتیجه، بازی های چندحسی به ویژه برای دانش آموزانی که با روش های سنتی در درک مفاهیم انتزاعی مشکل دارند، می تواند به عنوان یک راهبرد آموزشی کارآمد، شکاف بین تصور عینی و تفکر انتزاعی را پل بزند.

کلیدواژه ها:

بازی تعاملی چند حسی ، آموزش ، مفاهیم انتزاعی ریاضی