تحلیل نقش معلم در ارتقای مهارت های حل مسئله، تصمیم گیری و نوآوری در محیط کلاس درس

نقش معلم در فرآیند یادگیری دانش آموزان فراتر از انتقال صرف اطلاعات است و تاثیر بسزایی بر ارتقای مهارت های حل مسئله، تصمیم گیری و نوآوری دارد. در محیط کلاس درس، معلم نه تنها به عنوان منبع دانش، بلکه به عنوان راهنما، تسهیل گر و الگویی برای تفکر انتقادی عمل می کند. پژوهش های مختلف نشان می دهند که سبک های تدریس فعال، استفاده از روش های یادگیری مبتنی بر پروژه و مسئله محور، و ایجاد فضایی حمایتی و خلاقانه می تواند توانمندی های شناختی و مهارت های کاربردی دانش آموزان را به طور چشمگیری افزایش دهد. علاوه بر این، تعاملات اجتماعی میان دانش آموزان و بازخوردهای مستمر معلم در توسعه مهارت های تصمیم گیری هوشمندانه و تقویت روحیه نوآوری نقش حیاتی دارند. با توجه به اهمیت مهارت های قرن بیست و یکم، این مقاله مروری به بررسی و تحلیل راهبردها، مدل ها و شواهد تجربی موجود در زمینه تاثیر مستقیم و غیرمستقیم معلم بر توانمندسازی دانش آموزان پرداخته و پیشنهادهایی برای بهبود عملکرد آموزشی و طراحی محیط های یادگیری خلاق ارائه می دهد. یافته ها نشان می دهد که رویکردهای مشارکتی، فعال و انعطاف پذیر معلم می تواند محرک های موثری برای رشد مهارت های حل مسئله، تصمیم گیری منطقی و نوآوری در دانش آموزان فراهم کند.

کلیدواژه ها:

مهارت های حل مسئله ، تصمیم گیری ، نوآوری ، نقش معلم ، محیط کلاس درس.