چگونه توانستم دانش آموزان را به انجام کارهای عملی و آزمایشگاهی ترغیب کنم؟

هدف از این اقدام پژوهی، افزایش مشارکت دانش آموزان پایه ششم دبستان در فعالیت های عملی و آزمایشگاهی درس علوم تجربی و ارتقای انگیزه، اعتمادبه نفس و مهارت های گروهی آنان بود. این پژوهش در دبستان دخترانه امام هادی (ع) واقع در اسلامشهر و با حضور دانش آموزان پایه ششم اجرا شد. روش گردآوری داده ها شامل مشاهده مستقیم، پرسش نامه و مصاحبه نیمه ساختاریافته بود. پس از تحلیل داده ها مشخص شد که دانش آموزان در فعالیت های عملی نقش منفعل داشته و انگیزه کافی برای مشارکت فعال ندارند، همچنین مسئولیت گروهی به طور یکنواخت تقسیم نمی شود و ترس از اشتباه موجب کاهش اعتمادبه نفس آنان می شود. راه حل های ارائه شده شامل طراحی فعالیت های عملی جذاب و قابل اجرا، استفاده از یادگیری مشارکتی و گروهی، تقویت انگیزه و اعتمادبه نفس دانش آموزان، و بهره گیری از فناوری و رسانه های آموزشی بود. پس از اجرای راهکارها و نظارت مستمر، مشاهده شد که مشارکت فعال دانش آموزان افزایش یافته، مسئولیت ها به صورت منظم توزیع شده و اعتمادبه نفس و انگیزه آنان ارتقا یافته است. نتایج این اقدام پژوهی نشان داد که اجرای برنامه های هدفمند و مشارکتی می تواند یادگیری عملی، مهارت های گروهی و انگیزه درونی دانش آموزان را به شکل موثری تقویت کند.

کلیدواژه ها:

مشارکت فعال ، فعالیت های عملی و آزمایشگاهی ، انگیزه یادگیری ، اعتمادبه نفس ، یادگیری مشارکتی ، علوم تجربی.