چگونه توانستم یادگیری گروهی وکار تیمی دانش آموزان رو در درس زبان انگلیسی بهبود بخشم؟

چکیده یادگیری گروهی و کار تیمی یکی از مهارت های اساسی و ضروری در فرایند آموزشی است که می تواند زمینه ساز موفقیت تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان باشد. در بسیاری از کلاس های درس زبان انگلیسی، مشاهده شد که دانش آموزان به دلیل عدم مشارکت فعال، انگیزه پایین و مهارت ناکافی در کار گروهی، از یادگیری موثر باز می مانند. هدف این اقدام پژوهی، بررسی راهکارهایی برای بهبود یادگیری گروهی و کار تیمی دانش آموزان در درس زبان انگلیسی و ارتقای تعامل و همکاری بین آن ها بود. روش پژوهش، روش اقدام پژوهی با رویکرد توصیفی-تحلیلی و استفاده از مشاهده، مصاحبه و پرسشنامه برای جمع آوری داده ها بود. جامعه آماری شامل دانش آموزان پایه های هفتم، هشتم و نهم دبیرستان دوره اول متوسطه پسرانه روستای گنج آباد بود. نتایج نشان داد با اجرای فعالیت های گروهی منظم، تقسیم مسئولیت ها، تشویق به تعامل و استفاده از بازی ها و فعالیت های مشارکتی، میزان مشارکت و همکاری دانش آموزان به طور چشمگیری افزایش یافت. همچنین مشاهده شد که اعتماد به نفس دانش آموزان، انگیزه یادگیری و توانایی حل مسائل گروهی آن ها بهبود یافت. اجرای راهکارهای ارائه شده توانست ارتباط موثر بین دانش آموزان و معلم را تقویت کرده و فضای کلاس را به محیطی پویا و مشارکتی تبدیل کند. این پژوهش نشان داد که استفاده از روش های فعال یادگیری، ایجاد فضای اعتماد و تعامل مستمر، نقش موثری در ارتقای یادگیری گروهی و کار تیمی دارد. در نهایت پیشنهاد می شود این روش ها به صورت مستمر در برنامه های آموزشی زبان انگلیسی مدارس مورد استفاده قرار گیرد تا مهارت های اجتماعی و تحصیلی دانش آموزان تقویت شود و فرایند یادگیری موثرتر گردد.

کلیدواژه ها:

یادگیری گروهی ، کار تیمی ، زبان انگلیسی ، روش های فعال یادگیری