نقش هوش مصنوعی در افزایش انگیزش یادگیری

با پیشرفت فناوری های نوین و ورود هوش مصنوعی به محیط های آموزشی، فرصت هایبی سابقه ای برای بهبود فرآیند یاددهی–یادگیری و افزایش انگیزش دانش آموزان فراهم شده است. انگیزش یادگیری به عنوان یکی از عوامل کلیدی در موفقیت تحصیلی و توسعه مهارت های شناختی و رفتاری دانش آموزان شناخته می شود و پژوهش های اخیر نشان می دهد که بهره گیری از سیستم های هوشمند می تواند نقش موثری در تقویت انگیزه و علاقه به یادگیری داشته باشد. هوش مصنوعی با قابلیت هایشخصی سازی یادگیری، ارائه بازخورد فوری، تحلیل داده های عملکردی و طراحی فعالیت های آموزشی متناسب با توانایی و سبک یادگیری هر دانش آموز، امکان ایجاد محیط یادگیری پویا، جذاب و مشارکتی را فراهم می کند. همچنین، فناوری های مبتنی بر هوش مصنوعی می توانند تعامل معلم و دانش آموز را تقویت کرده و فرصت های مناسب برای خودارزیابی و تقویت اعتماد به نفس فراهم آورند که همه این عوامل به شکل مستقیم و غیرمستقیم موجب افزایش انگیزش یادگیری می شوند. از سوی دیگر، استفاده هدفمند از هوش مصنوعی نیازمند توجه به چالش های اخلاقی، امنیت داده ها و آموزش مناسب معلمان است تا اثرات منفی احتمالی آن بر تعامل انسانی و رفتارهای اجتماعی دانش آموزان به حداقل برسد. پژوهش حاضر با بررسی تجربیات عملی مدارس و تحلیل داده های کمی و کیفی، نشان می دهد که به کارگیری هوش مصنوعی در فرآیند یاددهی–یادگیری می تواند انگیزش دانش آموزان را به شکل قابل توجهی افزایش دهد و فرصت های آموزشی موثرتری ایجاد کند که منجر به ارتقای عملکرد تحصیلی و رضایت دانش آموزان می شود.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، انگیزش یادگیری ، یادگیری شخصی سازی شده ، بازخورد فوری ، محیط یادگیری هوشمند