تحلیل نظام مند تحول برنام درسی دوره ابتدایی از رویکرد محتوامحور به شایستگی محور و پیامدهای آن بر یادگیری دانش آموزان

تحول نظام مند برنامه درسی دوره ابتدایی از رویکرد محتوامحور به شایستگی محور، پاسخی به چالش های آموزشی قرن ۲۱ است که بر مهارت های کاربردی، تفکر انتقادی و یادگیری مادام العمر تاکید دارد. در رویکرد محتوامحور، تمرکز بر حفظیات و انتقال دانش ایستا بود، در حالی که رویکرد شایستگی محور، دانش آموزان را به عنوان عاملان فعال یادگیری می بیند و شایستگی ها را در قالب دانش، مهارت و نگرش های یکپارچه تعریف می کند. این تحول با بازطراحی محتوا، روش های تدریس مشارکتی و ارزیابی عملکردی همراه است. پیامدهای آن بر یادگیری دانش آموزان شامل افزایش انگیزش درونی، بهبود مهارت های حل مسئله، تقویت خودکارآمدی و کاهش شکاف عملکردی است. با این حال، چالش هایی مانند نیاز به آموزش معلمان و تامین منابع وجود دارد. نتایج تحقیقات نشان می دهد که این رویکرد، یادگیری عمیق تر و سازگاری پذیری دانش آموزان را ارتقا می بخشد و زمینه ساز تربیت شهروندانی مسئول و خلاق می گردد. این مطالعه بر لزوم سیاست گذاری های حمایتی برای اجرای پایدار تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی شایستگی محور ، یادگیری دانش آموزان ، تحول آموزشی ، دوره ابتدایی