آموزش شیمی مبتنی بر حل مسئله و نقش آن در پرورش تفکر علمی دانش آموزان

آموزش شیمی مبتنی بر حل مسئله، رویکردی نوین است که دانش آموزان را از حفظ مفاهیم انتزاعی به کاوش فعال مسائل واقعی هدایت می کند. این روش با طرح مسائل شیمی روزمره (مانند آلودگی آب یا واکنش های خانگی)، تفکر علمی را از طریق مراحل مشاهده، فرضیه سازی، آزمایش و نتیجه گیری پرورش می دهد. تمرکز بر مهارت های حل مسئله، تفکر انتقادی، استدلال علمی و کار گروهی، جایگزین روش های سنتی سخنرانی محور شده و یادگیری عمیق و پایدار را تضمین می کند. تحقیق حاضر با تحلیل تجربیات کلاس های شیمی دبیرستان، نشان داد که این رویکرد انگیزش درونی را افزایش، ترس از مفاهیم پیچیده را کاهش و شایستگی های علمی دانش آموزان را ارتقا می بخشد. چالش هایی مانند کمبود تجهیزات آزمایشگاهی و آموزش ناکافی معلمان نیز مشاهده شد. این روش، شیمی را از درس حفظی به علم کاربردی تبدیل کرده و دانش آموزان را برای پژوهش و نوآوری آماده می سازد. پیشنهادها شامل طراحی کیت های آزمایش ارزان، کارگاه های معلمان و تلفیق با برنامه درسی ملی است

کلیدواژه ها:

آموزش شیمی ، حل مسئله ، تفکر علمی ، یادگیری فعال