بررسی تبیین تاثیر اضطراب بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان در مدارس

چکیده پژوهش حاضر با هدف تبیین تاثیر اضطراب بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان در مدارس انجام شد. هدف اصلی، شناسایی و تشریح مکانیسم های روان شناختی و عصب شناختی واسطه ای است که از طریق آنها سطوح بالای اضطراب، فرآیندهای یادگیری و شاخص های موفقیت درسی را مختل می سازد،مطالعه حاضر به روش کتابخانه ای و با رویکرد توصیفی-تحلیلی انجام شده است. در این راستا، با مطالعه و تحلیل منابع معتبر علمی شامل مقالات، کتب و پژوهش های پیشین در این حوزه، داده های لازم گردآوری و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت نتایج این پژوهش گویای آن است که افت تحصیلی صرفا یک نتیجه نیست، بلکه بخشی از یک فرآیند پویای اختلال است که ریشه در تعامل مغز، شناخت و محیط دارد. بر این اساس، مداخلات موثر باید فراتر از درمان فردی، بر اصلاح محیط آموزشی متمرکز شوند. ایجاد فضای کلاسی امن و کم تهدید، آموزش مهارت های مقابله ای به دانش آموزان، بازنگری در شیوه های ارزشیابی و توانمندسازی معلمان و والدین، به عنوان راهکارهای کلیدی برای شکستن چرخه اضطراب و عملکرد شناخته می شوند.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی:اضطراب ، عملکرد تحصیل ، دانش آموزان.