مطالعه کارکردهای ذهن و تحول شناختی در عرصه یادگیری

این پژوهش به بررسی فرآیندهای ذهنی و مسیرهای تحول شناختی در بستر آموزش می پردازد. هدف اصلی، روشن سازی نقش فعالیت های آموزشی در شکل گیری توانایی های فکری و ارتقای سطح درک دانش آموزان است. در این مطالعه، با تمرکز بر تعامل میان یادگیری و رشد شناختی، نشان داده می شود که محیط آموزشی پویا می تواند زمینه ساز توسعه مهارت های تفکر انتقادی، حل مسئله و خودتنظیمی باشد. نتایج حاصل بیانگر آن است که آموزش نه تنها انتقال دانش، بلکه بستری برای بازسازی ساختارهای ذهنی و گسترش ظرفیت های شناختی محسوب می شود.