راهکارهای ایجاد کلاس آرام و ایمن برای کاهش رفتارهای چالش برانگیز

ایجاد کلاس آرام و ایمن برای کاهش رفتارهای چالش برانگیز، از ترکیب فضای فیزیکی مناسب، روابط انسانی سالم و مدیریت سازنده رفتار به دست می آید. در چنین کلاسی دانش آموز احساس امنیت، احترام و تعلق می کند و همین احساس، احتمال رفتارهای پرخاشگرانه و مخرب را به شکل محسوسی کاهش می دهد. معلم در این فضا نقش هدایت گر و الگوی رفتاری را دارد نه صرفا کنترل کننده، و با سبک ارتباطی آرام، قاطع و مهربان به تدریج فرهنگ تعامل سالم را در کلاس شکل می دهد.سکوت مطلق، الزاما نشانه کلاس آرام نیست؛ کلاس آرام، کلاسی است که در آن هیجان ها قابل بیان اند اما به شکل سازنده و در چهارچوب مشخص مدیریت می شوند. در چنین محیطی احساسات منفی مثل خشم، خستگی و ناامیدی انکار نمی شوند بلکه معلم به دانش آموزان یاد می دهد آن ها را نام گذاری کنند، درباره شان حرف بزنند و به شیوه مناسب ابرازشان کنند. این نوع آموزش عاطفی اجتماعی، زمینه شکل گیری خودکنترلی و کاهش واکنش های ناگهانی و تند را فراهم می کند.امنیت روانی پیش شرط اصلی کاهش رفتارهای چالش برانگیز است؛ یعنی دانش آموز مطمئن باشد بابت اشتباه، نظر متفاوت یا ضعف در یادگیری تحقیر، مسخره یا برچسب گذاری نمی شود. وقتی ترس از شرمندگی، تمسخر همسالان یا تنبیه تحقیرآمیز کم شود، نیاز به دفاع پرخاشگرانه هم کاهش می یابد و کودک یا نوجوان راحت تر می تواند کمک بخواهد، سوال بپرسد و احساساتش را بیان کند. از سوی دیگر، خود معلم نیز باید احساس امنیت نسبی کند؛ معلمی که دائما تحت فشار، تهدید یا قضاوت ناعادلانه است، بیشتر در معرض واکنش های تند و مدیریت هیجانی ضعیف خواهد بود و این تنش به کلاس منتقل می شود.شفاف بودن انتظارات، قوانین و پیامدها، ستون دیگر کلاس آرام و ایمن است. وقتی دانش آموزان دقیقا می دانند چه رفتاری مطلوب است، چه رفتاری پذیرفته نیست و هر رفتار چه پیامدی دارد، احساس پیش بینی پذیری و کنترل بیشتری می کنند. این وضوح، زمینه سوءتفاهم و کشمکش را کاهش می دهد و از ایجاد احساس بی عدالتی که محرک مهم بسیاری از رفتارهای چالش برانگیز است، جلوگیری می کند. در کنار آن، معلم باید خود به این قوانین پایبند باشد تا حس اعتماد و احترام شکل بگیرد.

کلیدواژه ها:

راهکار ، دانش آموزان ، محیط ، آرام ، چالش برانگیز ، پرخاشگری