تحول دیجیتال در کلاس درس: راهکارها، چالش ها و چشم انداز آینده آموزش و پرورش ایران

جهان در حال ورود به عصر چهارم انقلاب صنعتی است که با ویژگی هایی نظیر اتصال پذیری گسترده، داده محوری و هوش مصنوعی تعریف می شود. در این میان، نظام های آموزشی باید خود را برای تربیت نسلی آماده کنند که نه تنها مصرف کننده دانش، بلکه تولیدکننده و نوآور باشد. تحول دیجیتال در بستر آموزش و پرورش فراتر از صرفا جایگزینی تخته سیاه با نمایشگر هوشمند است؛ این یک دگردیسی بنیادین در نحوه طراحی، ارائه، مدیریت و ارزیابی فرآیندهای یادگیری است که هدف آن ایجاد تجربه های آموزشی منعطف تر، شخصی تر و متناسب با نیازهای قرن بیست و یکم است.همگام سازی آموزش با نیازهای بازار کار آینده، که به شدت نیازمند مهارت های حل مسئله پیچیده، تفکر انتقادی، همکاری و سواد دیجیتال است، دیگر یک انتخاب نیست، بلکه یک ضرورت حیاتی برای بقای اقتصادی و اجتماعی هر ملت است. در ایران، با وجود سرمایه گذاری های انجام شده، شکاف قابل توجهی بین پتانسیل های فناوری های نوین و اجرای اثربخش آن ها در کلاس های درس وجود دارد.هدف این مقاله، ارائه یک بررسی جامع و نظام مند از ابعاد مختلف تحول دیجیتال در آموزش و پرورش ایران است. ما در این پژوهش، ابتدا مبانی و اصول این تحول را تبیین کرده، سپس راهکارهای عملی پیاده سازی آن در کلاس درس را تشریح می کنیم. در ادامه، چالش های کلیدی زیرساختی، فرهنگی و محتوایی پیش رو مورد واکاوی قرار گرفته و در نهایت، با ارائه توصیه های سیاستی، چشم انداز مطلوب آموزش و پرورش ایران در افق ده ساله ترسیم خواهد شد. این تحلیل تلاشی است برای تبدیل چالش ها به فرصت هایی برای ارتقاء کیفیت و عدالت آموزشی در کشور.２. مبانی و اصول تحول دیجیتال در آموزشتحول دیجیتال در آموزش، تغییر پارادایمی از سیستمی است که بر انتقال اطلاعات متمرکز بوده است، به سیستمی که بر توسعه ظرفیت های فردی و مهارت های عملی دانش آموزان تمرکز دارد.