شیوه های خلاقانه واثر بخش در تدریس الگو و دوخت برای ایجاد علاقه و مشارکت دانش آموزان

درس "الگو و دوخت" به عنوان یکی از دروس کاربردی در برنامه درسی هنر و حرفه وفن، نقش مهمی در تربیت خلاقیت، دقت، و مهارت های عملی دانش آموزان، به ویژه در مقاطع متوسطه اول و دوم ایفا می کند. با این حال، شیوه های سنتی تدریس، اغلب منجر به کاهش انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان می شود. هدف این مقاله، بررسی و تحلیل شیوه های خلاقانه و اثربخش تدریس در حوزه الگو و دوخت است که بتوانند موجب افزایش علاقه، تعامل، و درک عمیق تر دانش آموزان شوند. این پژوهش بر اساس مرور نظام مند منابع علمی و مطالعات تجربی صورت گرفته و بر روش هایی همچون یادگیری پروژه محور، تدریس مبتنی بر فناوری، بازی محور کردن فرآیند آموزش، بهره گیری از آموزش همتایان، و رویکردهای ترکیبی تاکید دارد. در این مقاله همچنین چالش های اجرایی در کلاس های عملی بررسی و راهکارهای بهبود کیفیت تدریس ارائه می شود. یافته ها نشان می دهد که استفاده از این روش ها، باعث افزایش قابل توجهی در انگیزه، کیفیت یادگیری، و اعتماد به نفس دانش آموزان می گردد. در پایان، پیشنهادهایی برای به کارگیری این رویکردها توسط معلمان، مربیان و سیاست گذاران آموزشی ارائه شده است تا تدریس این درس از حالت تکراری و صرفا عملی خارج و به تجربه ای جذاب، یادگیرنده محور و مهارت ساز تبدیل گردد.

کلیدواژه ها:

تدریس خلاق ، الگو و دوخت ، مشارکت دانش آموزان ، یادگیری پروژه محور ، آموزش مهارتی.