نقش آموزش مهارت های اجتماعی در موفقیت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

در دنیای امروز، موفقیت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی تنها نتیجه ای از توانایی های شناختی نیست، بلکه تحت تاثیر مجموعه ای از مهارت های اجتماعی نیز قرار دارد. این مقاله با هدف بررسی نقش آموزش مهارت های اجتماعی — شامل مهارت هایی نظیر ارتباط موثر، همدلی، حل تعارض و همکاری گروهی — در ارتقای موفقیت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی تدوین شده است. پژوهش های جدید نشان می دهند که آموزش ساختارمند مهارت های اجتماعی می تواند انگیزه تحصیلی را افزایش داده، رفتارهای مثبت گروهی را تقویت کرده و محیط یادگیری سالم تری فراهم آورد . ادبیات موضوع از پژوهش های اثرگذار بین المللی همچون برنامه پویش اجتماعی – هیجانی (SEL) و تحقیقاتی در زمینه تاثیر مهارت های غیرشناختی بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان از سنین ابتدایی حمایت می کند . به ویژه، این پژوهش ها بیانگر آنند که اثر مهارت های اجتماعی بر عملکرد تحصیلی با افزایش سن دانش آموزان تقویت می شود. در این مقاله به بررسی روش های مختلف آموزشی مانند کارگاه های گروهی، بازی های نقش و فعالیت های مشارکتی که در تحقیقات داخلی به کار رفته اند، پرداخته می شود. نتایج نشان می دهد که آموزش مهارت های اجتماعی به صورت نظام مند موجب ارتقای نمرات در دروس پایه ای، افزایش مشارکت در کلاس و کاهش رفتارهای منفی می شود .

کلیدواژه ها:

مهارت های اجتماعی ، موفقیت تحصیلی ، ارتباط موثر ، همدلی ، دوره ابتدایی