نقش بازی ریاضی در فهم بهتر مفاهیم عددی در دوره ابتدایی
محل انتشار: اولین همایش بین المللی پژوهش در عصر نوین
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 53
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IECME01_1633
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1404
چکیده مقاله:
در دوره ابتدایی، فهم مفاهیم عددی از اهمیت ویژه ای برخوردار است، چرا که پایه ی دانش ریاضی دانش آموزان در این دوره شکل می گیرد. بازی های ریاضی به عنوان یکی از روش های جذاب و تعاملی آموزش، نقش مهمی در تقویت درک مفاهیم عددی ایفا می کنند. این روش آموزشی با ایجاد فضای پویا و مشارکتی، انگیزه ی یادگیری را افزایش داده و موجب تسهیل فرآیند یادگیری می شود. بازی های ریاضی، علاوه بر تقویت مهارت های محاسباتی، توانایی های حل مسئله و تفکر منطقی را نیز بهبود می بخشند. پژوهش های اخیر نشان می دهد که استفاده از بازی های ریاضی می تواند به کاهش اضطراب ریاضی و افزایش علاقه مندی دانش آموزان کمک کند. همچنین، بازی ها به دانش آموزان کمک می کنند تا مفاهیم عددی را به صورت عملی و ملموس تجربه کنند و این موضوع باعث تثبیت یادگیری می شود . در این مقاله، به بررسی نقش بازی های ریاضی در فهم بهتر مفاهیم عددی در دوره ابتدایی پرداخته می شود و مزایا و چالش های استفاده از این روش آموزشی تحلیل می گردد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رضا زکی کللی
آموزگار ابتدایی