تاثیر استفاده از فناوری های نوین بر مدیریت کلاس درس در آموزش ادبیات فارسی

فناوری های نوین در سال های اخیر به طور چشمگیری در فرآیندهای آموزشی نفوذ کرده اند و تاثیر قابل توجهی بر مدیریت کلاس درس داشته اند. در آموزش ادبیات فارسی، استفاده از ابزارهای دیجیتال مانند تخته های هوشمند، نرم افزارهای تعاملی و منابع چندرسانه ای باعث ارتقای کیفیت یاددهی-یادگیری و افزایش انگیزه دانش آموزان شده است. این فناوری ها با فراهم آوردن محیطی پویا و تعاملی، به معلمان امکان می دهند تا محتوا را به شکل خلاقانه تر و جذاب تر ارائه کنند و مدیریت رفتار و مشارکت دانش آموزان را بهبود بخشند. همچنین، بهره گیری از فناوری های نوین موجب تسهیل ارزیابی مستمر و شخصی سازی فرایند یادگیری شده و نقش مهمی در ارتقای مهارت های تحلیلی و تفکر انتقادی دانش آموزان ایفا می کند. این مقاله با رویکردی تحلیلی، تاثیر فناوری های نوین بر مدیریت کلاس درس در آموزش ادبیات فارسی را بررسی کرده و مزایا و چالش های آن را در قالب مطالعات اخیر و منابع معتبر تحلیل می کند. یافته ها نشان می دهد که فناوری های نوین می توانند نقش موثری در بهبود تعاملات کلاسی و کیفیت آموزشی ایفا کنند، مشروط بر آن که معلمان مهارت های لازم برای بهره برداری بهینه از این ابزارها را کسب کنند.

کلیدواژه ها:

فناوری های نوین ، مدیریت کلاس درس ، آموزش ادبیات فارسی ، یادگیری تعاملی ، ارزیابی مستمر.