نقش مشاوره مدرسه در آموزش والدین دانش آموزان دوره ابتدایی

دوره ابتدایی به عنوان مهم ترین مرحله آموزش رسمی، نقش اساسی در رشد شناختی، عاطفی، اجتماعی و اخلاقی کودکان دارد. والدین به عنوان نخستین عامل تربیتی، تاثیر قابل توجهی بر موفقیت تحصیلی و سلامت روانی دانش آموزان دارند؛ با این حال، بسیاری از آنان فاقد آگاهی و مهارت های لازم برای همراهی موثر در فرآیند تعلیم و تربیت فرزندان هستند. مشاوره مدرسه به عنوان یک نهاد حمایتی، می تواند با آموزش هدفمند والدین نسبت به ویژگی های رشدی، نیازهای روانی–اجتماعی و شیوه های صحیح تعامل با فرزندان، نقش موثری در ارتقای کیفیت تربیت و پیشگیری از مشکلات تحصیلی و رفتاری ایفا کند. این پژوهش با بررسی نظریه های رشد شناختی پیاژه، روانی–اجتماعی اریکسون، یادگیری اجتماعی بندورا، نظریه اکولوژیکی برونفنبرنر و نظریه خودتعیین گری، اهمیت و ضرورت آموزش والدین از طریق مشاوره مدرسه را تبیین کرده و اهداف آن شامل افزایش آگاهی والدین، ارتقای مهارت های فرزندپروری و تقویت مشارکت خانواده ها در فرآیند آموزشی است. نتایج نشان می دهد که آموزش والدین توسط مشاوره مدرسه، علاوه بر ارتقای عملکرد تحصیلی، موجب بهبود سلامت روان، انگیزش یادگیری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان می شود.

کلیدواژه ها:

مشاوره مدرسه ، آموزش والدین ، رشد شناختی ، نیازهای روانی–اجتماعی ، دانش آموزان ابتدایی ، مشارکت خانواده ، سلامت روان