چگونه توانستم سطح علمی دانش آموزان پایه دهم را در درس تفکر و سواد رسانه ای ارتقاء دهم؟

امروزه هدف از تعلیم و تربیت تنها انتقال میراث فرهنگی و تجارت بشری به نسل جدید نیست، بلکه رسالت نظام آموزشی را ایجاد تغییرات در نگرش ها، شناخت ها و در نهایت رفتار انسان ها دانسته آمد. روش های تدریس نیز به عنوان یکی از عوامل به کمک این رسالت آمده است. اهمیت و ثمر بخشی روش های تدریس و یادگیری بهتر همواره مورد نظر دانشمندان و محققان علوم تربیتی بوده است. معلم باید با تمام روش های تدریس بخصوص روش های فعال تدریس آشنایی کامل داشته باشد و بداند در کدامین موقعیت آموزشی از کدامین روش استفاده کند. یادگیری فعال هر روش تدرسی را شامل می شود که دانش آموزان را در فرایند یادگیری درگیر می سازد. روش های تدریس فعال تفکر و سواد رسانه ای به روش هایی اشاره دارد که بتواند فعالیت های دانش آموزان را تقویت و یادگیری را به یک جریان دو سویه تبدیل نماید، مانند بحث گروهی، حل مسئله، مطالعات موردی، ایفای نقش، نوشتن مقاله، طرح سوال و.....، بنابراین دانش آموزان و نیازهای یادگیری آنها در کانون توجه