نقش معلم در تربیت دینی دانش آموزان

تربیت دینی، از اساسی ترین ابعاد رشد شخصیت در نظام های آموزشی با رویکرد انسان محور است و در اسناد بالادستی جمهوری اسلامی ایران، به ویژه در «سند تحول بنیادین آموزش و پرورش»، به عنوان یکی از محورهای کلیدی تربیت جامع معرفی شده است در این راستا، معلم به عنوان عامل انسانی اصلی در محیط مدرسه، نقشی تعیین کننده در تسهیل فرایند درونی سازی باورهای دینی در دانش آموزان دارد. پژوهش حاضر با روش تحلیل محتوای کیفی، به بررسی ابعاد گوناگون نقش معلم در تربیت دینی دانش آموزان، بر پایه متون دینی، اسناد رسمی و دیدگاه های نظریه پردازان تربیت اسلامی پرداخته است. نتایج حاکی از آن است که ویژگی های فردی و اعتقادی معلم، مهارت های ارتباطی، روش های تدریس خلاقانه، و توانمندی در مواجهه با نیازها و چالش های دینی دانش آموزان، مهم ترین عوامل اثرگذار بر تربیت دینی محسوب می شوند.

کلیدواژه ها:

معلم ، تربیت دینی ، سند تحول بنیادین ، تعلیم و تربیت اسلامی ، هویت دینی