ارزیابی آثار نقاشی کودکان مبتلا به اختلالات خاص براساس نظرات هنر درمانی

عصبی شناخته شدن در یک در این پژوهش ما به دنبال خوانش آثار نقاشی کودکان هستیم طبق تشخیص روانشناس با اختلال روش کیفی و توصیفی تحلیلی با اهداف ارزیابی و خوانش آثار نقاشی کودکان مبتلا به اختلالات خاص براساس نظرات هنر درمانی میشل ویمر نمونه) موردی ۱۰ کودک و نوجوان ۵ الی ۱۵ سال موسسه مهر خانواده (اصفهان مورد بررسی قرار دادن کیسها عبارتند از نمونه اختلال خاص لجبازی نافرمانی فرزند خواده سابقه آتش سوزی عدم تعادل ترس از تاریکی اضطراب امتحانی احساس تنهایی زیاده خواهی عدم تعمل به شکست پیش فعالی و کبود توجه اتیسم, عقب ماندگی ذهنی ترسهای غیر منطقی جن, آدم فضایی اضطراب جدایی عدم تحمل نه به خواسته پژواک کلامی و با سوال ارزیابی آثار نقاشی کودکان مبتلا به اختلالات خاص براساس نظرات هنر درمانی میشل ویمر در نمونه موردی ۱۰ کودک و نوجوان ۵ الی ۱۵ سال موسسه مهر خانواده اصفهان چه خوانشی را بیان میدارد ؟ نقاشی کودک دارای پیام است اطلاعات مهم را در اختیار ،والدین مربیان روانشناسان و می گذارد که خواهان درک و دریافت عمیق تری به جهان کودک هستند کودکان برخی یا قسمتهایی یا حالتهایی از مسائل و تجربه های زیست خود را با نقاشی نشان میدهند یا از طریق نقاشی ایشان میتوان به رفتارهایی از آنها پی برد.

کلیدواژه ها:

هنر درمانی ، اختلالات خاص ، نقاشی درمانی